近日，“淮師附小山南、廣弘兩校區(qū)2019年度省、市級(jí)教科研課題開(kāi)題儀式”在山南校區(qū)行政樓會(huì)議室隆重舉行。會(huì)議由山南校區(qū)校長(zhǎng)助理梅瑰主持。課題評(píng)審專家淮南市電教館胡瑩老師，教科所信息技術(shù)學(xué)科專家、特級(jí)教師張駿老師，正高級(jí)教師、特級(jí)教師、淮師附小校長(zhǎng)沈建山全程指導(dǎo)，廣弘城校區(qū)負(fù)責(zé)人王婷校長(zhǎng)以及各課題組主持人、成員近50人參加了會(huì)議。
主持人首先介紹了參加會(huì)議的課題指導(dǎo)組專家和兩校區(qū)課題組成員?；磶煾叫↑h總支書記、校長(zhǎng)沈建山，對(duì)課題組指導(dǎo)專家胡瑩、張駿兩位老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)表示熱烈歡迎，感謝市電教館和教科所多年來(lái)對(duì)淮師附小教育科研工作給予的大力支持，并簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校近年來(lái)教育科研工作開(kāi)展情況與取得的成果。
淮師附小山南、廣弘兩校區(qū)一直致力于信息化教育的建設(shè)，并取得了豐碩的成果。目前學(xué)校部署了天立泰智慧教育產(chǎn)品。同時(shí)，學(xué)校將智慧教育產(chǎn)品與課題研究相結(jié)合，2019年度淮師附小山南校區(qū)、廣弘校區(qū)四項(xiàng)課題立項(xiàng)。四項(xiàng)課題分別是安徽省信息技術(shù)研究課題——曹緒娟、李士梅的《智慧學(xué)校背景下小學(xué)語(yǔ)文低段課后學(xué)習(xí)服務(wù)有效策略研究》和高治萍、程晉芳的《基于編程的以計(jì)算思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究》；淮南市教科所研究課題——王銀濤、夏雪梅的《電子班牌在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用研究》和李茜茜、許娟的《平板教學(xué)在作業(yè)評(píng)價(jià)方面的研究》。
接著各課題負(fù)責(zé)人分別闡述了課題開(kāi)題報(bào)告要點(diǎn)，評(píng)審專家們逐一對(duì)報(bào)告進(jìn)行分析、評(píng)估、論證，并提出了有建設(shè)性、切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。張駿老師指出課題報(bào)告撰寫要規(guī)范，目標(biāo)表述要清楚；胡瑩老師建議省級(jí)信息化研究課題，應(yīng)緊扣信息化應(yīng)用研究，對(duì)課題過(guò)程性資料，最好數(shù)字化存儲(chǔ)；沈校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，課題研究名稱要推敲，概念界定要清晰，研究目標(biāo)和內(nèi)容要有效對(duì)接。專家們的再論證，為各課題組進(jìn)一步完善課題實(shí)施方案，規(guī)范報(bào)告撰寫，以及如何進(jìn)行下一步的課題研究，理清了思路，指明了方向。
淮師附小山南、廣弘兩校區(qū)在智慧校園、電子班牌等天立泰智慧教育產(chǎn)品均得到了常態(tài)化的應(yīng)用，兩校區(qū)師生對(duì)天立泰智慧教育產(chǎn)品給予了高度的評(píng)價(jià)，并積極推動(dòng)智慧教育產(chǎn)品的深度應(yīng)用。天立泰科技一直積極助力教學(xué)發(fā)展和教育變革，沈校長(zhǎng)表示，在未來(lái)的校園建設(shè)上，希望能與天立泰科技有更多的合作空間，共筑智慧校園新發(fā)展。
